10月29日下午16:00，流行病与卫生统计学教研室在5号教学楼5420开展集体备课研讨活动，校级督导王孟琳、党琳两位老师莅临指导，孙娜、李向文、张丹丹、宋丽、井多娜、王瑛等任课教师参会，活动由孙娜老师主持。

孙娜首先介绍了《卫生统计学》课程思政建设的一般情况。该课程立足于“西部特色、服务陕西”，通过课堂讲授、典型案例分析与实践操作，巧妙地将责任担当与科学精神的培养贯穿教学全程。并且课程团队对教学内容进行了重构，引入丰富的中医药案例库，引导学生从“认识数据”到“解释结果”，完整经历科研链条，着重培养学生理论联系实际、解决现实问题的能力。同时，课程深入挖掘数据背后所承载的社会意义与民生关切，在传授专业知识的同时，注重培养学生的家国情怀、人文关怀及辩证思维。这些改革不仅激发了学生的学习兴趣，更显著提升了他们的实践能力与创新意识，使统计学知识不再是枯燥的公式，而是服务健康中国战略的有力工具。

孙娜提出的课程思政效果评价问题引发在场人员深入研讨。王孟琳为评价提供了具体路径，即结合学风等可观测指标，并运用身边榜样让思政教育更具象化。党琳则从哲学层面剖析了教育的内在规律，指出思政成效如美育，贵在“润物无声”的长期滋养。这一“即时”与“长效”相结合的评价视角，为课程思政的精准评估与深化实践指明了方向。

此次活动为《卫生统计学》的课程思政建设提供了新思路，研讨成果对该课程的深度优化及教研室内其他课程的思政创新均具有重要指导意义。教研室将积极落实相关建议，持续探索思政元素与专业教学的有效融合，全面提升育人质量。